Suasana riuh bertambah gamat.
Ada bisik-bisik suara, berbincang sesama sendiri. Ada renungan yang mnenembusi dinding konkrit dan lapisan papan putih. Ada tatapan yang sesekali terjatuh ke lantai. Ada jasad terduduk, sedang fikiran menerawang tak lagi di situ.
Yang sempat terbincang momen itu tentang prosedur eksperimen seterusnya, tiada lanjutan silabus yang berlaku.(Lega...)
Beliau suka bercerita, beliau juga suka belajar. Beliau suka mengusik, beliau suka berjenaka.
Mungkin keramahan beliau menjadikan kami anak-anaknya yang manja. Modus operandi beliau di setiap sesi, memastikan kami memahami lebih daripada apa yang beliau fahami. Sesekali terlempar soalan yang sentiasa terlempar, 'any questions?'
Melayani karenah kami bukan mudah.
Meladeni pe'el kami bukan senang.
Di balik lontaran suara beliau, ada nada kebimbangan. Di balik imbasan yang terbias menjadi imej legap di mata beliau terpancar kerunsingan.
'I'm quite worry with you all'Nah, tafsiranku seakannya benar. Terluah juga yang tersirat di sebalik hatinya. Tertangkap juga olehku.
Seperti biasa, beliau mengulangi baris baris tulisan beliau di papan putih bila wajah kami tampak keruh.
Suasana riuh bertambah gamat.
Ada bisik-bisik suara, berbincang sesama sendiri. Ada renungan yang mnenembusi dinding konkrit dan lapisan papan putih. Ada tatapan yang sesekali terjatuh ke lantai. Ada jasad terduduk, sedang fikiran menerawang tak lagi di situ.
............______________________...........
Masing masing penat dengan sesi pembelajaran berterusan yang usai tiga jam. Yang terakhir, menamatkan sesi penelaahan kami dengan perbincangan tutorial.
Tutorial kali itu agak susah.
Tutorial kali itu agak sukar.
Tutorial kali itu agak rumit.
Waktu waktu kami yang sepatutnya terhabis kerana tutorial mungkin terguna untuk agenda lain.
Natijahnya, kekurangan waktu dan kebuntuan akal untuk menghabiskan kesemua sesempurna seperti biasa.
Dua tiga pelajar yang bukan daripada kami beredar.
Suasana riuh bertambah gamat.
Kerana beliau seorang pemberi berlandaskan niat suci, intuisi menggerakkan hati beliau, mungkin.
Setelah hampir sekian lama, tutorial kami tak dibelek satu persatu, kali ini realitinya berlaku sudah.
Lantang dan jelas.
Beliau menyuruh individu2 yang tidak menyentuh soalan tutorial pulang bersahaja. Dan, jumlah kami tak lagi sama jumlahnya seperti yang biasa kami hadiri kelas tersebut.
Ada getar pada suaranya. Cuba menahan amarah.
Mungkin sesak nafasnya. Menahan rasa kecewa.
Mungkin panas kolam matanya untuk sekilatan detik yang teramat pantas untukku ukur dalam dimensi waktu. Kerana beliau seorang perempuan.
'Saya harapkan awak semua yang pandai, bukan saya'Nah, terluah menjadi sebaris pernyataan. Nampak kekecewaanya di mataku waktu itu.
Satu detik. Dua detik. Aku insafi diri.
Rasa bersalah pula bertamu.
Kemudian, semuanya kembali normal.
>>>>>______________________________<<<<<<<
Suasana masih riuh, ada wajah yang yang menzahirkan 'keterpaksaan berada di lokasi itu.
Hari itu, kelas pertama subjek itu setelah hampir dua minggu kami bercuti dari subjek tersebut. Aku sendiri yang berasa malas, kekok untuk hadir waktu itu.
Beliau tampak garang. Terkadang terhambur lukisan emosi menjadi baris baris ayat, bersaksikan kami.
Aura beliau sentiasa membisukan bicara kami, di setiap kali pembelajaran.Tapi beliau tetap seorang yang nekad, tekun memberi kami apa yang perlu kami ketahui.
Beliau suka bercerita, kadang2 memberi semangat, cuba meningkatkan motivasi kami.
Beliau pandai bermain emosi, kadang2 mencabar kebolehan kami untuk tampil menjadi yang terbaik.
Di balik setiap kata2 yang menguji kebolehan kami bermain emosi, beliau sebenarnya cuba melatih kami menjadi cekal yang tegar.
Ironinya, beliau berjiwa lembut.
Hakikatnya, beliau sayang kami.
Sesi pagi itu, wajahnya nampak keruh. Ada kebimbangan mengusik hatinya. Yang aku tahu, anaknya baru saja melepasi tahap kritis akibat masalah berkaitan pernafasan.
'I prepared this slide at 4 am while i'm taking care of my son.'
'I'm searching for a good date for your test. Last semester i got the punishment because we did the test during the study week.'
'I'm doing this for the sake of my students, for the sake of you all'Hati aku agak tersentuh, minda aku ligat berputar. Ternyata, beliau punya banyak perkara untuk difikir. Tapi, masih ada tempat untuk kami dalam perancangan hidupnya.
Sesekali, kelas kembali bising, pasang dan surut. Rancak dan mendatar suara penutur silih berganti.
_________________________________<<<<<<<<<<<<<<<<<<_____________>>>>>>>>>>>>>>>>>>>___________________________________________________________________________
Haaa...apakah konklusi yang aku nak sampaikan, yang aku nak luahkan untuk 'cerita tentang itu' kali ni??
Personel,ok???(hohoho)
'Beliau2' yang aku ceritakan itu guruku.
Aku cuma bandingkan dengan diri aku yang tak seberapa ini. Cerita hari ini menuntut aku berfikir jauh ke depan, berfikir mengenai kondisi sekarang, berfikir mengenai masa lampauku.
Kagum benar aku dengan mereka.Satu hati menjaga banyak hati.Dulu kan, masa zaman aku kecik2, aku suka sangat main cikgu2. Alahai, budak2 kampunglah katakan. Tak ada game, tak seronok. Aku ada dua orang adik yang berperanan menjadi student aku serta seorang sepupu yang sebaya yang juga selalu jadi mangsa aku.
Memang waktu tu, suka sangat2lah main cikgu2 ni. Pergi sekolah belah pagi, bila tiba waktu nak balik, aku kutip semua kapur2 yang da setinggi jari kelingking bawak balik rumah.Lepas tu bermula lah kelas sesi petang yang aku main dengan adik2 aku. Haa, teruja sangat masa tu. Duk teringat ingat masa belaja dalam kelas, best jer nampak cikgu tuh mengajar, tulis pakai kapur je. Zaman aku dulu2, papan hitam aja lah, sekarang nak cari kat mana lagi dah papan hitam macam dulu dulu.
Tulisan cikgu2 aku semua lawa2. Tu salah satu sebab aku suka sangat ambik kapur,(warna warni lagi), pastu buat kelas sendiri ngan adik2 aku yang tak berapa nak kenal dunia lagi masa tu. Dinding kat bawah rumah yang paling naya, siap penuh lagi aku conteng. Dari A, B, C sampai 1, 2 3. yang penting mesti tulis tarikh dan hari, lepas tu gariskan. Hahaha, sebab cikgu2 aku dulu selalu buat macam tu.Semangat aku ajar adik2 aku. Tapi, ialah.Kalau masa tuh umur aku lapan tahun, adik aku baru jer umur 5 tahun. mana nak reti apa yang aku ajar. Berbuih mulut sekalipun, dorang tetap dengan dunia 'bayi' dorang!
Aku jadik cikgu cikai macam tuh pun da rasa fed up bila tengok adik2 aku buat muka nak tak nak jer dengar 'lecture' aku hari tuh. Haha, malunyer bila ingat2 balik.
Setiap tahun, memang tak habis lah main cikgu2 nih. Makin tahun, aku upgradekan lagi game tu. Paling best bila aku dapat kerja rumah. Masa tuh fotostat tak main lah, guna 'kertas gelek' punye, kaler kuning air gitu. Memang aku rajin jer 'tapau' extra tuk main game tuh.
Abah aku tak rasa pelik kot,seronok mungkin. Yalah, aku salah sorang anak abah yang beria main cikgu2. Nak jadi macam abah lar, abah kan cikgu. Tapi, mana boleh lawan abah masa tu, abah cikgu matematik, aku 'cikgu pendidikan seni'..hahaha. Abah pernah jugak bawak balik whiteboard bergulung. Lepas tu berhempas pulas abah potong, guna kayu2, jadikan whiteboard tuh segi empat macam yang kta boleh beli kat mana2 pasar raya berdekatan. Itulah abah aku, apa yang orang lain buat, semua dia boleh buat.
Aku pun makin lama makin besar. So, tak main dahlar game2 kampung macam tu, passing kat adik2 pulak lah. Bila dah makin besar, adik2 pulak bergantung kat aku, mintak selesaikan kerja sekolah diorang. Sekali explain, dorang tak paham, dua kali explain dorang blur, tiga kali explain dorang sengeh. So, bye2 lah. Trus aku suruh dorang tanya abang aku. Abang aku pulak buat2 tak dengar aja. Memang aku tak boleh sabar lah.Kadang2 aku conteng buku sekolah dorang dengan semua explaination ntah pape aku. Hahaha, sian adik2 aku kena padam balik.
Dah besar lagi, masa form 1 lah. Abah suruh aku ajar adik2 aku Iqra' dan ngaji Qur'an pulak. Aku tak bantah. Dah abah suruh, aku pun try lah ajar jugak.Aku masa tadika, abah hantar pegi umah tok guru tuk blajar ngaji. Bila tok guru tak de, sambung blaja ngan abah. Bila abah tengok bacaan aku dah lancar elok, abah amanahkan adik2 pada aku. Sekali lagi aku tak sabar dalam mengajar dorang. Masa tuh aku cakap, 'Senang macam ni pun, takkan tak ingat. Tiap2 hari Kak. Yah ajar kan'
Hmmm, ingat senang nak jadik cikgu???
Bila dengan kawan2 aku suka sangat memerhati. Aku pun taklah sepandai. Aci aja aku tak paham sikit, aku tanya yang ni nak buat macam mana, kenapa macam ni, kenapa macam tu.Ada respon yang aku puas hati sangat, ada jugak respon yang aku sakit hati sangat. Sampailah pernah terdetik dalam kalbu aku ni,
'kalau aku jadik cikgu, kompem aku takkan ajar punyalah student macam si polan itu'Usia makin lama makin mendewasakan aku. Alhamdulillah aku nampak semuanya.Rupa rupanya dalam tak sedar aku juga cikgu kepada kawan2 aku. Semua orang pun macam tu, semua orang adalah cikgu, percayalah.
Sejak sekolah menengah, bila ada kawan2 yang bertanya kat aku, aku cuba jawab. Bila aku tak paham, terus aku tak jawab n aku tengok muka kawan aku dah berubah. Terasa hati mungkin. Tapi percayalah, bila aku tengok kawan macam tu, aku lagi moral down.
aku rasa cam tak guna pulak dah.Aku dah mula paham perasaan sorang cikgu yang tak berpuas hati dengan pengajaran mereka. Bukan student yang disalahkan, lembap ke, bengap ke apa ker. Tapi, lebih kepada melihat keburukan diri yang tak mampu berikan penjelasan terbaik.
Aku kalo x dpt explain apa2 dengan tepat kt membe @ adik aku sendiri, rase cam nk nanges dowh! Aku mesti pikir,camana aku nak xplain lagi baik, dorang pun nak tahu jugak, xder maknenye aku tau sorang2!
Betapa hebatnya guru2 aku, tak pernah lelah, tak pernah putus harapan. Sabar amat guru2 aku. Apalah sangat, siapalah sangat aku ni kalau nak dibandingkan apatah lagi nak digandingkan dengan mereka.
Sebenarnya yang aku nak ceritakan sangat pd entry aku kali nih ni pasal perasaan cikgu2, lecturer2 mahupun guru2. Aku sedang cuba mengaitkan apa yang pernah berlaku dalam hidup aku kerana aku betul2 nak menyelami apa yang cikgu rasa.Tapi so far, aku rase entry aku ni dah jadik ntah paper dah.
secara direct lagi berterus terangnyer, aku nak ajak semua, jom kita sama2 tingkatkan rasa hormat kita kat lecturer2 kita. Ilmu yang mereka bagi kat kita semua, kita bawak sampai mati ye kwn2. Jangan lah kita jadik org berhutang (hutang ilmu) yang sengaja nak melupakan orang yang memberi hutang. Lecturer2 kita sama macam kita jugak, manusia biasa yang ada kehidupan sendiri. Status dan rangkaian kerja menjadikan mereka menjadikan pencinta ilmu yang mencintai pencari ilmu. Takkan lah kita nak harapkan semua yang diberi semata mata, dengan mengabaikan sudut kemanusiaan...
(ayat itu memang kurang jelas, bagi yang mahu berfikir, inshaAllah kalian faham)Oh, tibe2 aku teringat kat beberapa story. Yalah, bolehlah di'consider' sbg pengajaran terhebat dalam lipatan sejarah kehidupan aku.
KISAH 1Masa aku form 2 dulu2. Hari tu, yakni pada tahun 2004, date nyer aku tak berapa nak kompem la pulak, kami satu kelas dapat lah markah pendidikan Islam. Sudah rezeki, aku dapat 94/100. Highest punya masa tuh, member baik aku, 95/100. So, aku rasa cam nak jugak jadi highest. Aku pun check balik semua jawapan aku. Check punye check, dah! Dapat lah satu soalan yang jawapan aku sbijik2 sama ngan membe aku yang dapat highest tuh. Dia jawab betul, tapi aku jawab ustazah tanda salah. Haa, aku memang nak tuntutlah satu markah tu. so, aku pun pergilah jumpe ustazah, tunjuk lah perihal tersebut.Ustazah tu sangat tegas orangnya. Cakap punya cakap, berusaha keras aku tuntut markah. Ustazah pulak kata,
'Awak cuba lain kali pulak, nex exam. Saya da x terima sebarang request untuk repair markah.'Padan muka aku.
Dalam hati aku yang agak panas masa tu, merungut rungut.
'apalah ustazah ni, satu markah jer pun.. tu pun KEDEKUT..'
Start ari tu, aku da macam xder mud nak belajar ngan ustazah tu, tp kelas still x miss, study masih jalan. Ditakdirkan, nex exam aku dapat markah yang sangat hebat!
56/100
Itulah balasan yang aku dapat. Daripada yang boleh mantain markah untuk subjek tu, daripada rekod A aku, terus dapat C.Kes ni mungkin nampak remeh, tapi kesannya cukup mendalam pada aku. Walaupun aku cuma merungut dalam hati, aku terlupa..DIA GURUKU..
Then, aku mintak maaf ngan ustazah, nangis2 lah. Ujian yang seterus dan seterusnya, Alhamdulillah, aku berjaya mantain balik.
ADAB BERGURU,TIDAK MEMPERTIKAIKAN ILMU GURU, TIDAK MELUKAKAN HATI GURU.KISAH 2Aku memang tak suka math. X suka sangat2 belajar math masa aku form 4. Rasa macam ntah pape tah ngan math masa tu. Masa dlm kelas, memang aku tak pernah fokus 100% lah. Setiap kali habis satu2 bab, mesti kene jawab kuiz. Kalau tak silap aku, kuiz tu tajuknya pasal SETS..yang ada venn diagram smua2 tu lah. Sememangnya awal2 topik lagi aku x suke tajuk tu, so..belajar pun macam nak tak nak jugaklah. Kuiznya aku dapat 5/10 jek. Kalau nak lulus mesti dapat 7 markah dan ke atas.
Hari dapat markah tu, cikgu bagi kertas kami semua dan semua student yang fail cikgu tulis markah kami besar2 kat kertas kami, guna marker punyer whiteboard, bulatkan pulak besar2..makan space agak2 satu page jugaklah.Kemudian, cikgu suruh kami semua beratur kt depan kelas, pegang kertas tuh tinggi2 dan cikgu bawak kami pergi kelas senior, suruh kami masuk kelas tuh, beratur, tunjuk kertas dan kata dengan serentak,
'KAMI MALAS BELAJAR, SEBAB ITU KAMI GAGAL'.Dengan hati yang sangat cuak, aku kata kat diri aku sendiri:
'susah2 macam ni, baik xyah belajar lah maths. Cikgu bukan main strict,nak kuar skolah jugak lepas ni'
Lepas tu, cikgu tu cakap kat dalam kelas, 'sapa2 yang x dapat A dalam ujian atau kuiz, awak bukan student saya'
Manalah cg x ckp mcm tu, slama ni rekod subjek matematik moden sekolah aku untuk spm adalah seratus percent A1. Bukan A semata-mata. Dush!
Sebak aku masa tuh, cikgu da tanak ngaku aku student dia lah maknanya.
Then,aku jumpa cikgu tu personally.
'Saya mmg x reti maths cg, buat lah mcm mana skalipun..mmg sy xkan dpt A punya lah.'
'Saya saja xnak bg awak dapat A sbb awk mls jumpa sy.Tapi, kalau saya nk awak dapat A, boleh jer'
Masa tu aku tak paham maksud cikgu. Cuma ada rasa mnyesal pg jumpa cikgu masa tu. Di bawah pertimbangan rasional, tanpa didorong sebarang emosi, aku minta maaf dan minta dihalalkan semua ilmunya.
Dengan semangat yang tak berapa nak berkobar, aku teruskan hidup aku. Jawab periksa pon, memang aku tak khatam pun subjek maths.
Tup2, dpt A. Eh, marking maths xleh main tipu tau. Aku tengok balik semua kertas math aku, ada markah untuk jalan kerja,dan jawapan.Aku jumpa cikgu, cakap trima kasih. Starting from that moment, Alhamdulillah. Tu je yang boleh aku cakap sampai aku form 4, sampai ke rezat SPM.
RESTU DAN DOA GURU SANGAT HIKMAT.
KISAH 3aku ada sorang membe.Tapi, dia muda satahun dari aku,budak lompat( x masuk darjah 4 lah kirenyer, dari darjah tiga terus ke darjah 5 melalui ujian PTS).
Rekod akademik dia sangat2 hebat, bayangkanlah, ranking no 1 untuk batch aku yang berjumlah 150 orang tu, tak pernah dia kasik can kat org lain..(sekali atau dua kali, pernah lar, tu pun jatuh rangking ke 2). Dari form 4 sampai ke form 5.10 A dlm tangan jer setiap kali exam, 9A kadang2.. Bila rezat SPM kuar, aku sgt2 terkejut, bkn setakat aku, tp semua org. Kami da andaikan dialah best student. Tapi result dia tetap gempak. 10 A lagi, tapi bukanlah 10 A1 melainkan 9A1 1A2.Perbezaannya nampak sikit, tapi...cukup buat kami semua heran. Tak pernah dia x dpt A1 tuk subjek tu.Kemudian, bila ingat2 balik, terjumpalah asbabnya.Cikgu yang ngajar dia subjek tu, juga ngajar aku tuk subjek yang sama. Pernah aku sembang2 ngan cikgu tu, dan pernah juga cikgu tu menyatakan ke'terkilan'an beliau kat membe aku secara indirectnya.
HATI GURU PERLU DIJAGA, ILMUNYA JANGAN DIPERSENDAitu kisah2 yang aku sempat imbas balik, mungkin banyak lagi yang pernah berlaku.
Aku hanya boleh ceritakan yang betul2 aku alami.
Aku jugak manusia biasa yang tak pernah lari dari kesilapan. Sekurang kurangnya pengalaman sebegini memberikan aku cukup pengajaran dalam susun langkah aku mengikut arus kehidupan.